Association Faire Ecole Ensemble

De Wiki Faire Ecole
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L'association Faire École Ensemble (FÉE) facilite le soutien citoyen de la communauté éducative pendant l’épidémie de COVID-19.

Contact : contact[at]faire-ecole[dot]org | Espace de conversation (Chat)  : https://chat.faire-ecole.org

Les origines

La communauté éducative dans son ensemble est mise en difficulté depuis mars 2020 par l'épidémie de COVID-19.

Faire École Ensemble est une association loi 1901 issue du collectif continuitepedagogique.org (devenu jeveuxaider.faire-ecole.org). Elle est née début mai 2020. Elle est collégiale, éphémère et d’intérêt général (cf. ses statuts). Ses membres adhérent aux valeurs de convivialité, réciprocité et collégialité. Son action relève de la résilience et elle s’efforce de garantir une haute qualité relationnelle.

Les soutiens

Raison d'être

L’association a pour mission de donner un cadre à la coopération entre membres de la société civile, acteurs privés  et acteurs publics en période de crise où s’alternent situations de confinement et de déconfinement. Elle ne vise en aucun cas à se substituer aux agents publics. Elle ne fait que répondre aux nécessités de la communauté éducative, par la pratique du faire (en) commun(s) et de la documentation.

Objet social

L'épidémie de Covid-19 a entraîné la fermeture puis la réouverture partielle des établissements d’apprentissage et d'enseignement. La FÉE pour objet la facilitation du soutien citoyen (ingénieux·ses, architectes, designers·euses, libristes, chercheur·euses, etc.) de la communauté éducative (enseignant·es, agents des collectivités, éducateur·trices, parents, élèves, étudiant·es, etc.) pendant l'épidémie de Covid-19.

Mode d'action

Agir en communauté

Les contributrices et contributeurs agissent en communauté(s). Elles et ils créent des liens durables et mobilisent des pratiques contributives et coopératives pour soutenir (au mieux) la communauté éducative sur la période de pandémie du Covid-19.

Les activités de Faire École Ensemble sont adossées à une recherche-action. Elle s’intéresse à l’impact des situations de confinement et de réouverture progressive des établissements d’enseignement sur les communautés éducatives et les familles. Afin de contribuer aux communs qui perdureront après la crise, la communauté souhaite permettre à chacun·es de se saisir des méthodes, protocoles, outils et données élaborés. Ses actions reposent sur une documentation ouverte et collective (notamment avec ce wiki).

Actions territorialisées

Pour assurer la continuité des apprentissages entre présentiel et distanciel, l’association et la communauté proposent de faciliter l’articulation de tous les acteurs mobilisés pour la reprise de l’école dans chaque territoire en fonction de ses particularités.

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Programmes

Les actions initiées par l'association Fée s'organisent par programmes avec l’ambition de s’allier avec des organisations pérennes. Ces programmes émergent sur la base de méthodes et manières de faire issues de la pratique sociale des "tiers-lieux libre et open source".

Programmes déjà actifs

Outillage technique

Assistance humaine

  • Appel à soutenir les enseignant·es et soutien technique : création d’une permanence en ligne (chat, visioconférence) ayant pour objet le soutien pratique avec pour objectif la maîtrise des usages des outils informatiques nécessaires à la continuité pédagogique
  • Agenda commun d’échange(s) de pratiques entre pairs : mise en place d’un calendrier partagé propice à la multiplication des temps d’échanges d’expérience et à l’organisation de sessions de formations courtes entre enseignants, notamment par visioconférence
  • Initiation aux communs dans l'éducation : co-apprendre à utiliser-maintenir des ressources éducatives ouvertes et partagées

Recherche-action

Programmes en conception

  • Média contributif (blog, radio libre, etc.) : collecter les expérience de vie des enseignants, parents > https://blog.faire-ecole.org
  • Kit Écoles (outils libres pour faire école) : faciliter le déploiement d’outils numériques pour faciliter l’auto-organisation des équipes
  • Faire école avec les Tiers-lieux : rapprocher les écoles des tiers lieux de leur territoire pour faciliter la continuité socio-éducative

Programmes en discussion

Organisation

Conseil Collégial

Durée d’un mandat : 3 mois

Mandat : le Conseil Collégial est chargé d'administrer l'association, de définir les orientations stratégiques, d’être garant du cadre et des valeurs, de porter un regard sur les décisions du brain trust, et d’élaborer des scénarii prospectifs pour la communauté éducative.

Membres : Michel Briand, Etienne Butzbach, Antoine Burret, Jean-Nicolas Citti, Benjamin Gentils, Thomas Germain, Angélique Figari, Hélène Gadenne, Pauline Gourlet, Nolwenn Guillou, Lysiane Lagadic, Nicolas Loubet, Christophe Noullez, Sybille Plassat, Sophie Ricard.

Brain Trust

Mandat : organe de prise de décisions opérationnelles, de partage de l’information et de prendre soin des relations humaines.

Membres  : Thomas Germain, Julien Carrasco, Benjamin Gentils, Cécilia Pinto, Mikhaël Pommier, Pénélope Liot (...)

Conseil scientifique

Raison d’être : il accompagne le conseil collégial dans ses choix stratégiques et nourrit la communauté de savoirs pour appuyer l’action.

Membres : Stéphane Audoin-Rouzeau, Sylvain Bourmeaux, Antoine Burret, Roberto Casati, Pascale Haag, Saadi Lahlou, Riel Miller, Jean-Bernard Ouédraogo, Richard Rechtman (...)

Conseil des sages

Raison d’être : il permet de mettre en perspective historique et intellectuelle ce qui se fait avec l’association dans le temps présent.

Membres : Edgar Morin, Mona Ozouf, Christophe Prochasson, Anne Rasmussen, Dominique Schnapper, Alain Touraine (...)

Équipes contributives

Coordonnées par des binômes, les équipes contributives développent les programmes et mènent des actions (par Internet, sur le terrain).

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