Foire Aux Questions : se lancer dans la classe dehors : Différence entre versions

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Si le propriétaire du lieu le demande, il est possible de formaliser l'utilisation du terrain. Voici un exemple de convention ([https://nuage.faire-ecole.org/s/eeDAE8cBMMPmjEe document] fourni par Jean-Christophe Hortolan, conseiller pédagogique départemental EDD et sciences en Charente).  
 
Si le propriétaire du lieu le demande, il est possible de formaliser l'utilisation du terrain. Voici un exemple de convention ([https://nuage.faire-ecole.org/s/eeDAE8cBMMPmjEe document] fourni par Jean-Christophe Hortolan, conseiller pédagogique départemental EDD et sciences en Charente).  
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Quels lieux possibles pour la classe dehors ? [https://fr.calameo.com/read/0064942441892cf4f4590 Photos du groupe Poitou-Charentes de Recherche-Action Participative Grandir avec la nature].
  
 
=== 4 – Quel matériel emporter, pour l’enseignant et les élèves ? ===
 
=== 4 – Quel matériel emporter, pour l’enseignant et les élèves ? ===
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* [Guide téléchargeable][Belgique] A[http://cere-asbl.be/spip.php?article303 pprendre dehors, enjeux des pratiques éducatives ancrées dans le milieu.] Etude 2020. 83 pages. Par le CERE (centre expertise et ressource pour l’enfance).
 
* [Guide téléchargeable][Belgique] A[http://cere-asbl.be/spip.php?article303 pprendre dehors, enjeux des pratiques éducatives ancrées dans le milieu.] Etude 2020. 83 pages. Par le CERE (centre expertise et ressource pour l’enfance).
 
* Ming Kuo, Michael Barnes et Catherine Jordan, ''« Do Experiences With Nature Promote Learning ? Converging Evidence of a Cause-and-Effect Relationship », Frontiers in Psychology,''  vol. 10, 2019.
 
* Ming Kuo, Michael Barnes et Catherine Jordan, ''« Do Experiences With Nature Promote Learning ? Converging Evidence of a Cause-and-Effect Relationship », Frontiers in Psychology,''  vol. 10, 2019.
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* [Webinaire] Conférence : comment coopérer pour une éducation dehors pour tous ? avec le chercheur Philippe Meirieu et la fondatrice de l'école du colibri, Isabelle Peloux.  Le 6 janvier 2021. [https://pad.faire-ecole.org/s/conf-ecole-dehors-01 La transcription collaborative]
 
* Dominique Cottereau, L'éducation à l'environnement : l'affaire de tous, Editions Belins 2014
 
* Dominique Cottereau, L'éducation à l'environnement : l'affaire de tous, Editions Belins 2014
  

Version du 7 mai 2021 à 14:16

A propos

Cette foire aux questions vise à fournir des réponses concrètes aux questions les plus fréquemment posées par un ou une enseignante.

Des fiches pour chaque question seront mise à disposition :

  • les 5 premières sont publiées ci-dessous et les suivantes seront disponibles courant mai.

Retrouvez la page ressources et activités pour la classe dehors : Ressources-classe-dehors

12 questions/réponses pour se lancer dans la classe dehors

En plus des 12 fiches questions/réponses qui seront bientôt disponibles, nous avons commencé à récolter des documents partagés par des enseignants qui pratiquent déjà la classe dehors et qui peuvent servir à ceux qui veulent se lancer. Deux guides disponibles en ligne peuvent aussi vous aider (voir à la fin de cette partie).

Si vous sortez déjà et disposez de documents qui pourraient servir plus largement, n'hésitez pas à nous les envoyer via le mail contact@classe-dehors.org

1 – Quelles sont les autorisations nécessaires pour faire classe dehors ?

La fiche 1 en pdf (une première version, le 28 avril 2021)

2 – Comment communiquer avec les parents ?

La fiche 2 en pdf (une première version, le 28 avril 2021)

3 – Comment choisir un lieu pour faire classe dehors ?

La fiche 3 en pdf (une première version, le 28 avril 2021)

Si le propriétaire du lieu le demande, il est possible de formaliser l'utilisation du terrain. Voici un exemple de convention (document fourni par Jean-Christophe Hortolan, conseiller pédagogique départemental EDD et sciences en Charente).

Quels lieux possibles pour la classe dehors ? Photos du groupe Poitou-Charentes de Recherche-Action Participative Grandir avec la nature.

4 – Quel matériel emporter, pour l’enseignant et les élèves ?

La fiche 4 en pdf (une première version, le 28 avril 2021)

Exemple de liste de fournitures de rentrée en moyenne section. (Par Frédérique Chenebieras-Ferreira, enseignante de maternelle à Pompaire (Deux-Sèvres. Elle pratique la classe dehors depuis 2012)

La checklist du matériel par Réseau Canopé

5 - Quelle est la tenue adaptée pour les élèves et les adultes ?

La fiche 5 en pdf (une première version, le 28 avril 2021)

6 – Comment faire pour les toilettes et l'hygiène ?

Voir la transcription du 1er webinaire en attendant la publication des fiches.

7 - Comment s’assurer de la sécurité des élèves ?

8 – A quelle fréquence et pour quelle durée sortir ?

9 – Comment aménager puis entretenir le lieu ?

10 – Comment s'adapter aux conditions météo

11 – Quels soutiens ou accompagnements est-il possible de mobiliser pour la classe dehors ?

12 – Comment imaginer sa première séance de classe dehors ?

Guides pour se lancer dans la classe dehors

En attendant la deuxième partie des fiches de la FAQ, voici plusieurs guides disponibles gratuitement dans lesquels vous trouverez notamment les réponses à beaucoup de questions et plus d'information sur la classe dehors.

- [1er degré] "Les essentiels pour faire classe dehors". Un premier kit sur la classe dehors publié par le Réseau Canopé. Comme faire avant, pendant et après les séances ? Les raisons de la classe dehors, des infographies interactives, des pistes de lieux, des témoignages ainsi qu'une sélection d'outils, d'activités pédagogiques et de sites ressources. (Date de publication : avril 2021)

- "Grandir dehors", un guide très riche où on en apprend plus sur le besoin de nature dans l'éducation, la posture et le rôle de l'encadrant. La troisième partie s'intitule "S'organiser et préparer les premières sorties", avec conseils, témoignages et conseils pratiques. Il a été publié par l'ARIENA (le réseau d’éducation à la nature et à l’environnement en Alsace), à la suite de l’expérimentation pédagogique Grandir dehors, menée avec six établissements accompagnés chacun par une association du réseau de 2016 à 2019. (Date de publication : décembre 2019)

- [Belgique] « Trésors du dehors - Auprès de nos arbres, enseignons heureux », publié par le collectif belge Tous dehors ! Livre téléchargeable. (163 pages). Avec les témoignages d’une vingtaine d’enseignants qui sortent régulièrement en nature, des conseils sur le montage de projet, la pratique et les raisons de sortir. Sous licence Creative Commons Attribution, 2017.

Dossier projet pour le chef.fe d'établissement

Trouver ci-contre des exemples de dossiers à transmettre à votre chef.fe d'établissement avant de vous lancer dans la classe dehors.

- Projet pédagogique de Jeanne Churlaud, enseignante à l'école maternelle de Tauché, 79370 Sainte Blandine (Département des Deux-Sèvres). Elle pratique la classe dehors depuis 2013. Le document. Date : 2016/2017

- Projet pédagogique d'Alexandre Ribeaud, enseignant à l'école maternelle Emile Bollaert, 75019 Paris. Il pratique la classe dehors depuis 2019. Le document en pdf est téléchargeable via le site qu'il a créé www.maclassedehors.com, dans la partie "Monter un projet'. Date : 2019/2020.

- Tableaux des compétences au programme qui sont travaillées en classe dehors. Ils peuvent être utiles pour préparer son projet pédagogique. Par Frédérique Chenebieras-Ferreira, enseignante de maternelle à Pompaire (Deux-Sèvres). Elle pratique la classe dehors depuis 2012. Le document pour la classe de maternelle (TPS-PS-MS) et le document pour la classe de CE1.

Témoignages d'enseignant.e.s

Découvrez ici les pratiques des 16 enseignant.es engagé.es dans la Recherche-Action Participative "Grandir avec la nature" en Poitou-Charentes.

Travaux et études

En construction

  • [Guide téléchargeable][Belgique] Apprendre dehors, enjeux des pratiques éducatives ancrées dans le milieu. Etude 2020. 83 pages. Par le CERE (centre expertise et ressource pour l’enfance).
  • Ming Kuo, Michael Barnes et Catherine Jordan, « Do Experiences With Nature Promote Learning ? Converging Evidence of a Cause-and-Effect Relationship », Frontiers in Psychology, vol. 10, 2019.
  • [Webinaire] Conférence : comment coopérer pour une éducation dehors pour tous ? avec le chercheur Philippe Meirieu et la fondatrice de l'école du colibri, Isabelle Peloux. Le 6 janvier 2021. La transcription collaborative
  • Dominique Cottereau, L'éducation à l'environnement : l'affaire de tous, Editions Belins 2014

Webinaires

Ci dessous les prises de notes des différents webinaires organisés.

Permanences

Une heure par semaine pour répondre à toutes vos questions

Webinaires thématiques