Chasse au trésor multidisciplinaire
une chasse au trésor à travers différentes missions
Lien (URL) de l'enseignant sur la carto: https://classe-dehors.org/Place/https%3A%2F%2Fdata.classe-dehors.org%2Fplaces%2Fjardins-solidaires/show
Description du matériel nécessaire : Selon les missions choisies: prévoir le matériel nécessaire
Un sac par mission avec le matériel pour réaliser la mission, la consigne, à disposer dans les différents espaces du jardin
Un appareil photo par équipe pour garder la trace des missions réalisées
Type activité: En équipe
Description de la préparation : Préparer une carte du jardin avec le parcours de chaque équipe, type carte au trésor de pirate (5 équipes de 5/6 enfants)
Préparer les équipes, et la fiche d'identité et de suivi des missions
Préparer le matériel pour chaque mission, et la consigne
Prévoir un parent pour chaque équipe pour lire les consignes de la mission
Déroulement de l'activité : Après un temps de présentation du fonctionnement, chaque équipe part avec sa carte en direction de sa première mission, la réalise, puis passe à la mission suivante selon le trajet de sa carte. Chaque équipe fait une photo avant de changer de mission.
Voici des idées de missions en lien avec un projet sur les pirates (à faire évoluer selon la programmation de l'année, le niveau des enfants, le projet...)
Mission 1: phonologie: rime ou ne rime pas avec Pirate (tri d'images ou de trouvailles du jardin)
Mission 2: vivant: le potager: semer, planter, désherber..; selon les besoins du coin potager et de la saison
Mission 3: Numération: réaliser une collection de 10 feuilles différentes. Les coller sur une carte autocollante. faire des jeux de dénombrement: associer 2 cartes de 10, 3 cartes... soustraire ....
mission 4: l'écrit: décoder le message secret des pirates à l'aide d'un alphabet codé. Le transcrire en écriture capitale/cursive
mission 5: motricité: se déplacer sur un parcours, les yeux bandés en suivant une corde. Travailler la collaboration en proposant des enfants guides
Mission 6: langage: devinette: faire deviner (décrire, expliquer, évoquer un contexte) sans nommer, ni montrer la carte. (capital-mot autour des pirates)
Mission 7: sciences : flotte/coule: réaliser l'expérience avec des objets, ou des trouvailles du jardin. réaliser un tri.
Mission 8 : vivant: capturer et observer des insectes dans des boites loupes. Les dessiner. Les libérer.
Mission 9 : création: collecter des trésors du jardin pour remplir ou décorer le coffre des pirates. Créer un musée des réalisations à visiter en fin de séance.
Mission 10 : dessin : réaliser un dessin de saison du jardin, le colorer avec les matériaux du jardin. Les assembler pour créer une oeuvre collective
Toutes les missions terminées: rechercher le trésor !
Faire un bilan des missions, des acquisitions, en classe en travaillant sur les photos prises par les équipes.
Fichier pour les élèves : 
Fichier pour l'enseignant :
Votre conseil pour un autre enseignant : Travail assez long en préparation, mais les ateliers sont prêts pour plusieurs séances.
Organiser le parcours de chaque équipe afin qu'elles ne se trouvent pas sur une même mission.
Durée activité: Moins d'une heure, Plusieurs séances
Lieu activité: Forêt, Parcs et jardins
Niveau activité: Maternelle
Classe pour l'activité: Moyenne section, Grande section
Disciplines: Maternelle, Langage oral et écrit, Outils pour structurer sa pensée, Activité physique, Activité artistique, Explorer le monde, Sensibilisation au vivant et à la biodiversité
Compétences : 1 compétence par mission: disciminer les rimes, se déplacer dans un environnement inconnu, apréhender le vivant, réaliser des collections de 10, comprendre la fonction de l'écrit, dessiner, représenter par le dessin, créer, collectionner, utiliser un langage d'évocation de description
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