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Kits d'inclusion numérique

Tant pour l'apport en compétences pédagogiques et didactiques des enseignants que par intérêt éducatif pour les élèves de participer à une telle démarche, nous pensons qu'il serait pertinent que des établissement scolaires pourvus d'un fablab participent au concours.

De plus un parcours type d'accompagnement de personnes en situation d'illectronisme repérées grâce à leur enfant pourrait être imaginé. En effet, la dématérialisation des demandes de bourses a créé un besoin d'accompagnement de nombreux parents. Les établissements sont scolaires deviennent ainsi à la fois un moyen d'identifier des personnes en besoin de formation au numérique et de les accompagner.

Recrutement et la formation de médiateurs numériques

Est-il prévu que parmi les 4 000 médiateurs numériques, certains soient dans des établissements scolaires ? Des enseignants, notamment ceux participent à des démarches de tiers-lieux edu, sont d'excellents médiateurs numérique.

Rapprochement Education nationale, éducation populaire et médiation numérique

Plus largement, nous pensons que des rapprochement, par le biais de rencontres au format NecLocal pourraient être opérés entre les acteurs de la médiation numérique et les acteurs du numérique éducatif de l'éducation nationale. Par exemple, en invitant systématiquement les DANE (délégation académique au numérique éducatif) et en vous rapprochant d'acteurs comme Tiers-lieux Edu.